留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。通过实地调查和走访发现,农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题,比如缺少教育辅导、缺少陪伴、缺少安全健康教育等。而在这些问题中,教育问题是比较突出的,也是他们的家人关注的重点。基于此,赴岳西毛尖山乡坂舍村支教实践小队积极响应国家号召,以自己实际行动努力践行“教育扶贫”理念,为山区留守儿童教育事业奉献一份力量。本项目以大学生志愿山村支教、深入基层为去调查留守儿童,了解留守儿童现状,并针对实践、支教过程中发现的问题,和当地留守儿童服务部门联合,为当地留守儿童服务,陪伴留守儿童,近距离的了解留守儿童的心理、健康、安全等问题。在此基础上,总结调研结果,在相关高校推广,在社会上呼吁,实现国家倡导、社会支持、区域政府助推、高校参与,力求“四位一体”,相辅相成,共同推进山区留守儿童教育。
创客协会的赴岳西志愿公益支教团队,深入基础教育薄弱,教育资源匮乏的安庆市岳西县毛尖山板舍村。支教团队主要是对当地留守儿童以及家庭经济困难的进行知识帮扶。在开展活动的这六年内,已经有近200名留守儿童在我们的支教活动中受到益处。支教过程中,我们将通过微博、QQ、抖音等多个社交软件进行活动宣传,岳西当地电视台对此次志愿活动进行采访,并向报刊投稿;与当地已经建设的社会实践基地进行充分沟通与联系,确保活动顺利进行,同时为下一届志愿者赴岳西做好准备。支教志愿者与孩子家人同吃同住,共同生活一个月。这样可以通过日常的小活动,引导孩子们懂得一些大道理;通过小比赛,激发孩子们的斗志培养团结协作意识;通过帮助父母,懂得感恩父母,回报社会。我们此次支教,不再仅仅帮助他们辅导功课,我们要利用我们所学的专业知识,激发他们学习的激情,同时让他们更加了解计算机的基本知识。
在时间上,该项目一般时长为30天(在暑假期间)。2020年加入“云支教”模式,做了线上线下结合,支教时间也从30天拓展到了全年,服务对象也不仅局限于岳西。支教主要服务地在安庆市岳西县毛尖山乡板舍村,在实地操作上摒弃了传统的支教模式,采用创新性的支教形式即利用一对一形式。在支教期间支教志愿者主要与留守儿童们同吃同住,开展多项活动,如课业辅导,亲情陪伴,素质拓展等活动。支教团队会在留守儿童服务中心开展集体活动,讲解内容主要为IT创新创业教育、安全教育,国学经典,以及国家当前重大新闻。在活动中也会结合创客协会的主要工作开展各种游戏来培养孩子们的团结协作意识以及交际能力,在游戏中建立更加深厚的友谊。
在过程上,实行“党建带团建”,项目前期进行校内宣传,让更多的人加入到支教的团队当中,滁州学院计算机工程系学生党支部择优选择,并选派优秀大学生党员和入党积极分子参与,成为工作主体。在活动的过程中,会定期向院、校团委进行新闻稿的推送,同时向对个媒体进行投稿,尤其是联系当地电视台对活动进行报道。活动结束后,我们会对活动进行总结,并面向全校同学做项目汇报,分享工作经历激励更多的学生加入到支教的团队当中。
在开展活动的这六年内,已经有近400名留守儿童在我们的支教活动中受到益处。支教的大学生也累计超过200名,大家积极投身于社会,利用自己所学的专业知识,回馈社会,在实践中展现了自己的价值。六年的实践也得到领导和媒体的关注。岳西县团县委等部门多次现场指导本项目,参与者也荣获“岳西县青年志愿者”称号。依托该活动在岳西留守儿童服务中心设立暑期实践基地和党员实践基地,该实践项目为滁州学院校级立项项目。2019年,作为主要内容之一,滁州学院计算机工程系学生党支部被教育部立项为“全国样板党支部”。志愿支教活动先后被人民网,安徽日报,安徽电视台,安徽青年网,滁州电视台,皖东晨刊,岳西电视台等媒体多次报道。